Ավագ դպրոցի սովորողի մաթեմատիկա առարկայից գրած հետազոտական աշխատանքի գրախոսություն. Մայիսի 17, ժամը 13։00 Ավագ դպրոցի ընթերցասրահ»
Թեմա՝ Հայտնի մաթեմատիկոսներն ու նրանց հայտնագործությունները
- Պաշտպանող՝ Աննա Հարությունյան 11-րդ դասարան
- Ղեկավար՝ Սյուզի Հակոբյան
- Գրախոս ՝ Լիանա Հակոբյան
Հետազոտական աշխատանքի կառուցվածքը համապատասխանում է ներկայացված պահանջներին՝ տիտղոսաթերթ, բովանդակություն, ներածական մաս, հիմնական մաս, եզրակացություն և օգտագործված աղբյուրներ:
Հետազոտական աշխատանքը կազմված է գործնական և տեսական մասերից։ Տեսական մասում, սովորղի նպատակն է ճանաչել հայտնի մաթեմատիկսներին, բացահայտել նրանց աշխատանքները, ուսումնասիրել նրանց հայտնագորությունները։ Կարևոր է, որ սովորողը անդրադարձել է նաև ժամանակակից մաթեմատիկոսներին, առանձնացրել է Ջեյմս Մեյնարդի աշխատանքները, լուծել է խնդիրներ թեմայի վերաբերյալ։
Թիվ, թվանշան։ Այստեղ սովորողը պատմում է դարեր շարունակ ինչպես են մարդիկ հաշիվ արել և ինչպես կյանքից ելնելով, անհրաժեշտությունից առաջացավ թվանշանները, թվերը։
Հայտնի Մաթեմատիկոսներ շարքից սովորողը առնաձնացրել է Սերգեյ Մերգելյանին, Արտաշես Շահինյանին, Վիկտոր Համբարձումյանին։
Գործնական աշխատանք։ Այս բաժնում սովորողը ներկայացրել է Գիտության և տեխնիկայի թանգարան այցի մասին, որտեղ նա ծանոթացել է Հայաստանի և օտարերկրյա հայազգի գիտնականներին ու գյուտարարների հայտնագործություններին։ Իսկ վերջում տեղեկություն է գրել պարզ թվերի մասին, մի քանի խնդիրներ է լուծել պարզ թվերի վերաբերյալ։
Պետք է ասել, որ սովորողը բարեխղճորեն և հետևողականորեն հասել է իր հետազոտական աշխատանքի նպատակին և խնդիրներին: Լավ է:
Այնուամենայնիվ, կուզենայի նշել, որ հետազոտական աշխատանքը ավելի ամբողջական կլիներ, եթե Աննաn նշեր նաև հայտնի մաթեմատիոսների աշխատությունները, ինչն է իրեն գրավել, ինչ իրեն տվեց այս աշխատանքը, ինչ նոր բան իմացավ։ Հիմնավորեր մաթեմատիկոսների ընտրությունը։
