Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառումը ուսումնական գործընթացում
Աշխատանքի կատարման տևողությունը՝ օգոստոսի 22-26
Հանդիպում վերապատրաստողի հետ, խորհրդատվություն՝
Երկուշաբթի-ուրբաթ, ժամը 14:30-18:30
Բլոգավարություն
- Բլոգի գրանցում, ակտիվացում
- Աշխատասեղանի կարգավորումներ
- Բաժինների, էջերի բացում
- Նյութի տեղադրում․ տեքստ, հղում, նկարաշար, նկար, տեսանյութ, ձայնանյութ
Կատարած աշխատանքը՝
Բլոգի գրանցում, ակտիվացում:
Աշխատասեղանի կարգավորումներ
Բաժինների, էջերի բացում
Նյութի տեղադրում․ տեքստ, հղում, նկարաշար, նկար, տեսանյութ, ձայնանյութ
Թեմա 1 (5 ժամ)․ Ուսուցման կառավարման համակարգերի (LMS) ֆունկցիոնալ հնարավորությունները և այդ միջավայրի կիրառումը էլեկտրոնային դասընթացի ստեղծման, կազմակերպման և կառավարման գործընթացում
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Դասարանի, խմբի ստեղծում, նոր օգտատերերի ներմուծում-հեռացում
- Առաջադրանքների ստեղծում, հղումների տրամադրում ըստ առաջնայնության
- Ֆայլերի ներբեռնում, գործարկումներ
- Համօգտագործվող ֆայլերի առաջնայնությունների տրամադրում
- Հանդիպման կազմակերպում, պլանավորում, օրացույցում ներառում
Աշխատանք - (7) Հանդիպում teams-ով — YouTube
Տեսանյութը տես այստեղ.
Թեմա 2 (5 ժամ)․ Կրթության կառավարման տեղեկատվական համակարգ, էլեկտրոնային մատյան
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Էլեկտրոնային մատենավարության հմտություններ
- Մատյանի լրացում․ հաշվառում, գնահատում, ամփոփում:
Էլեկտրոնային մատենավարության հետ կապված չունեմ խնդիրներ, արդեն մի քանի տարի է կիրառում եմ դպրոցում:։
Թեմա 3 (4 ժամ)․ Թվային առաջադրանքների ստեղծումը ուսուցման կառավարման համակարգերի թվային գործիքների միջոցով
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
Թվային առաջադրանքի ստեղծում
Ցուցադրության, շնորհանդեսի ստեղծում
Տեսանյութերի ստեղծում
Ձայնանյութերի ստեղծում
Ամբողջ աշխատանքը տեսանյութերով տես ստորև՝
- Թվային առաջադրանքի ստեղծում
- Ցուցադրության, շնորհանդեսի ստեղծում
- Հղումների տրամադրում
- Համօգտագործման առանձնահատկություններ
- Թույլտվությունների տրամադրում, արգելափակում
- Տեսանյութերի ստեղծում
- Ձայնանյութերի ստեղծում
Թեմա 4 (2 ժամ)․ Առցանց գրատախտակի գործիքակազմը
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Առցանց գրատախտակների ուսումնասիրություն
- Առանձնահատկություններ, գործածման հմտություններ
- Համօգտագործման առանձնահատկություններ
- Հղումների տրամադրում
(7) Գրատախտակ — YouTube
Թեմա 5 (3 ժամ)․ Կրթական կայքերի էությունը, օգտագործման առանձնահատկությունները, ընձեռած հնարավորությունները
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Կրթական կայքերի հղումների որոնում
- Կայքերի գործածման առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն
- Նյութերի, պաշարների գործածում
- Նյութի որոնում
- Նյութի արժեհավատության գնահատում
- Տարբեր կայքերում, ֆորումների գրագետ գրանցումներ
ԿԳՄՍՆ, ԿՏԱԿ, ԿԶՆԱԿ կայքերին ծանոթ եմ վաղուց, օգտագործում եմ ուսումնական գործընթացը կազմակերպելիս։ Գրանցման, որոնման հետ կապված չունեմ դժվարություններ։ Օգտվում են նաև շատ այլ օնլայն ռեսուրսներից՝ տարբեր օնլայն գրատախտակներից, հետաքրքրիր առաջադրանքներ կազմելու տարբեր ծրագրերից, ֆոտո-վիդեո խմբագրիչներից, որոնցով աշխատանքները կարող եք գտնել իմ բլոգում։
Նյութի որոնման հետ կապված երբևէ չեմ ունեցել դժվարություններ․ ինձ անհրաժեշտ բոլոր նյութերը հիմնականում որոնում և գտնում եմ google հարթակում։
Թեմա 6 (1 ժամ)․ «Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառումը ուսումնական գործընթացում» բաժնի ամփոփում
Բլոգային-գործնական աշխատանք՝
- Քննարկում
- Ամփոփում
Շաբաթվա ամփոփում
Պարտադիր ատեստավորման առաջին շաբաթվա ընթացքում աշխատեցինք «Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառումը ուսումնական գործընթացում» ծրագրով։ Ծրագրի համակարգողը Նվարդ Սարգսյանն էր։ Ամենօրյա հանդիպումների ընթացքում Նվարդ Սարգսյանի հետ քննարկել էնք թեմաները, առանցքային կետերը: Ծրագրում ներառված առաջադրանքները բավականին հետաքրքիր էին։ Առաջադրանքների կատարումն իրենից դժվարություն չներկայացրեց, քանի որ արդեն ծանոթ էի ծրագրերին և ամենօրյա դասերիս կազմակերպման մեջ կիրառում եմ։
Օգնող հղումներ․
- Թեմա 1․ wordpress.com
- Թեմա 2․ Google classroome, Microsoft Teams
- Թեմա 4. Google drive
- Թեմա 5. liveboard, webwhiteboard, tutorialspoint
- Թեմա 6․ ԿԳՄՍՆ, ԿՏԱԿ, ԿԶՆԱԿ