Աշխատանքը նախատեսված է 6-րդ, 7-րդ դասարանցիների համար
Աշխատանքի կատարման ժամկետը՝ մարտի 27-ապրիլի 2

Աշխատանքը կազմված է երեք փուլից։

Ուսումնական նյութ, ներկայացվող պահանջները տես այստեղ։

Ուսումնական նախագիծ, կարգի մշակում․

Ուսումնական նախագծերը  բաց են, մշակվում և իրականացվում են որպես դասավանդողների և սովորողների կամ սովող-սովորողների, սովորող-ծնողի   համատեղ ուսումնական աշխատանք։

Երկուշաբթի, չորեքշաբթի

• 9։00- 9։20՝ ընդհանուր պարապմունք Միջին դպրոցում
• 9։20- 12։20՝ աշխատանք դպրոցում, քննարկում մանկավարժական խորհուրդով
  
• 12։20-12։50՝ ընդմիջում
• 13։00-14:00՝ հավաք մասնախմբով
• 14։00-ից՝ անհատական աշխատանք
  

երեքշաբթի, հինգշաբթի՝

9:00- 9։20՝ ընդհանուր պարապմունք Միջին դպրոցում
9։20- 12։20՝ աշխատանք դպրոցում, քննարկում մանկավարժական խորհուրդով
12։20-12։50՝ ընդմիջում
13։00-14:00՝ հավաք նախագծային խմբերով

«Մաթեմատիկա» ամսագրի աշխատանքն ամեն ամիս ուղղված է մաթեմատիկա դասավանդողների մասնագիտական զարգացմանը։

Հավաք մասնախմբով, օրակարգը

Հանդիպման օրերը՝ երկուշաբթի, չորեքշաբթի,
ուրբաթ (ուսումնական ճամփորդություն)
ժամը՝  13։00
Վայրը՝ Ավագ դպրոցի ընթերցասրահ


Երկուշաբթի-մարտի 27

1. Մաթ․ օլիմպիադայի դպրոցական փուլի խնդիրների քննարկում
5-րդ դասարան ,
6-րդ դասարան , «Մաթեմատիկա» ամսագիր
2. Մարտ ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդիրների ամբողջացում, հարցերի քննարկում.
Առաջին մակարդակ
Երկրորդ մակարդակ
Երրորդ մակարդակ
Չորրորդ մակարդակ
Առաջադրում են սովորողները

3. Մայիսյան հավաքին ընդառաջ․ կլոր սեղան- քննարկում մաթեմատիկա դասավանդողների հետ։
Միասին որոշում ենք կլոր սեղանի քննարկման բովանդակությունը, քննարկվող թեման։
4. Այլ հարցեր։

Չորեքշաբթի-մարտի 29

1.Մաթ․ մասնախմբի օրացույցի քննարկում, լրացում- ներկայացնում է Լիանա Հակոբյանը
2. Ուսումնական նախագծին ներկայացվող պահանջների քննարկում․ մաթեմատիկական նախագիծ։ Յուրաքանչյուր դասավանդող ներկայացնում է որև նախագիծ մաթեմատիկա առարկայից։
3. Ուսումնական նյութերի ստեղծմանը ներկայացվող պահանջների քննարկում։ Յուրաքանչյուր դասավանդող ներկայացնում է որևէ ուսումնական նյութ մաթեմատիկա առարկայից։
4. Այլ հարցեր։

Ուրբաթ-մարտի 31

Ուսումնական ճամփորդություն` Արայի լեռ, Ծաղկեվանք

Մաթեմատիկա դասավանդողների լաբորատորայի օրացույց 2022-2023թթ․


Սեպտեմբեր

Աշխատանքը սեպտեմբերին, հանդիպման օրերը՝ 5, 12, 19, 26-ին

Նախագծի ժամկետը՝ Մարտ
Նախագծի մասնակիցներ՝ 6, 7-րդ դասարանցիներ
Նախագծի վերնագիրը՝ իմ անակնկալը մայրիկիս, ուսուցչիս (մաթեմատիկական ֆոկուսներ)

«Մաթեմատիկա» ամսագրի աշխատանքն ամեն ամիս ուղղված է մաթեմատիկա դասավանդողների մասնագիտական զարգացմանը։ Այս ամիս տիար Գևորգի և մաթեմատիկա դասավանդողների հետ քննարկել ենք մաթեմատիկա առարկայից հանրապետական օլիմպիադայի դպրոցական փուլի առաջադրանքները՝ 9-րդ դասարան։ Սկսել ենք թարգմանել Գրաֆների տեսության վերաբերյալ գիրքը, 1-10 խնդիրները, որոնք պատրաստվում ենք քննարկել մարտ ամսին։ Կազմել, քննարկել ենք փետրվար ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբի առաջադրանքները, «Մաթեմատիկա» ամսագրում հրապարակել ենք հունվար ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբին առաջադրած բոլոր խնդիրների լուծումները։
Կամավոր ատեստավորման համար դիմած հայտատուների ներկայացրած փաթեթնեի մասին գրել եմ իմ կարծիքը։

Կարդացի սովորողի ուսումնառության արդյունքների գնահատման կարգի նախագիծը, առանձնացրել եմ այս հատվածները, գրել եմ իմ դիտարկումները։

ա)Հաստատությունները կարող են կիրառել գնահատման այլ համակարգ, որը համապատասխանեցվում է 10 միավորային սանդղակին։

Ողջունելի այն, որ կարելի է կիրառել գնահատման 10 միավորային սանդղակից բացի գնահատման այլ համակարգեր։ Այդ նախադասությանը կավելացնեի, որ կարելի է կիրառել գնահատման 2 միավորային համակարգ՝ «Ստուգված» կամ «Չստուգված»։

Սիրելի՛ սեբաստացիներ,

Սիրով տեղեկացնում եմ «Կենգուրու 2023» միջազգային մաթեմատիկական մրցույթի մեկնարկի մասին:

Այս տարի «Կենգուրու» մրցույթն անցկացվելու է մարտի 16-ին և 17-ին առցանց՝ Հայաստանի Հանրապետության և Արցախի դպրոցների աշակերտների, նաև նախնական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հաստատությունների ուսանողների համար: