Ինքնուրույն կրթությունը ինքնազարգացման լավագույն դրսևորումն է։ Ինքնակրթությունը դասավանդողի մասնագիտական աճի, կատարելագործման անբաժան մասն է անկախ իր դասավանդած առարկայից, դասավանդման տարիների թվից։
Դասավանդողն իր աշխատանքին զուգահեռ պարբերաբար վերապատրաստվելու, մասնագիտական
նորություններին և դասավանդման նոր մեթոդներին ծանոթանալու կարիք ունի։ Շարունակական կրթության համար շատ կարևոր է դասավանդողի ինքնազարգացման, մասնագիտական աճին ուղղված բոլոր աշխատանքները։

• Դեկտեմբերի 26-28-ին՝ աշխատանք ֆիզիկական միջավայրում
• Դեկտեմբերի 29,30-ին՝ հեռավար աշխատանք
• Հունվարի 3-5-ին՝ հեռավար աշխատանք
  

«Մաթեմատիկա» ամսագրի աշխատանքը, այս ամիս ևս ուղղված է եղել մաթեմատիկա դասավանդողների ինքնակրթությանը։
Մաթեմատիկա դասավանդողների և մենթոր Գևորգ Հակոբյանի հետ ունեցել ենք հանդիպումներ դեկտեմբեր՝ 5, 12, 19, 26, 27, 28։

Իմ դասավանդած դասարանները․ Միջին դպրոց 7-2, 7-4, 7-5, 7-9, 6-1, 6-2

Նոյեմբերի 21-ին, ժամը 13:00-ին «‎Մխիթար Սեբաստացի»‎ կրթահամալիրում անցակացվեց մաթեմատիկա առարկայից օլիմպիադայի դպրոցական փուլը: Կրթահամալիրից հայտագրվել էր 155 սովորող: Արդյունքները հրապարակված են https://olymp.am/ էջում։

Առաջին փուլը հաղթահարել են հետևյալ սովորողները՝

Հանդիպման օրերը՝ դեկտեմբերի 26, 27, 28
Հանդիպման ժամը՝ 13:40
Վայրը՝ Ավագ դպրոցի ընթերցասրահ

Խնդիրների քննարկում 6-7-րդ դասարանի սովորողների հետ։

Խնդիրների աղբյուրը՝
«Մաթեմատիկայի, ծրագրավորման, սեղանի և համակարգչային խաղերի» դասավանդողների մասնագիտական խմբի կայքէջ:
«Մաթեմատիկա» ամսագիր:

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի տարատարիք սովորողներ
ժամկետը՝ հունվարի 8-31
Ճամբարի անունը՝ Մաթեմատիկների ջոկատ

Առներգծյալ շրջանագիծ, նախնական գաղափար և հատկություններ

Այս ամիս մաթեմատիկա դասավանդողների հետ սկսել ենք նոր աշխատանք, որն ուղղված է ինքնակրթությանը։
Յուրաքանչյուր դասավանդող հավաքին ներկայացնում է համացանցից կամ այլ աղբյուրից որևէ խնդիր, որն ըստ դասավանդողի կարիք ունի քննարկման։ Այս ամիս դասավանդողները առաջարկել են հետևյալ խնդիրները, հղումն տե՛ս այստեղ։